INTRODUCCIÓN
La educación basada en competencias representa actualmente uno de los principales enfoques en la formación académica y profesional, debido a que permite desarrollar conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios para enfrentar las exigencias del entorno social y laboral. Este modelo educativo no solamente se enfoca en la adquisición de conocimientos teóricos, sino también en la capacidad de aplicarlos de manera práctica en diferentes situaciones reales, promoviendo un aprendizaje más significativo, autónomo y reflexivo. En la licenciatura en Mercadotecnia de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, el aprendizaje por competencias busca formar profesionistas capaces de identificar oportunidades de mercado, analizar el comportamiento del consumidor, diseñar estrategias comerciales y utilizar herramientas tecnológicas y de comunicación para la toma de decisiones dentro de las organizaciones. Asimismo, mediante las competencias genéricas, transversales y específicas de cada asignatura, se fortalecen capacidades relacionadas con la investigación, el pensamiento crítico, la creatividad, la innovación, la comunicación efectiva y el trabajo colaborativo, las cuales son fundamentales para el desarrollo integral y profesional del estudiante.
Es por ello que el presente Portafolio Electrónico de Evidencias Académicas (PEEA) tiene como propósito recopilar, organizar y presentar de manera estructurada las diferentes actividades, proyectos, investigaciones, tareas, análisis y reflexiones desarrolladas durante el semestre académico. A través de este espacio digital se busca evidenciar el proceso de aprendizaje obtenido mediante las estrategias de enseñanza implementadas en la asignatura, permitiendo mostrar no solo los resultados alcanzados, sino también el esfuerzo, la dedicación, la responsabilidad y el compromiso académico demostrados a lo largo del curso. De igual manera, este portafolio tiene la finalidad de servir como una herramienta de autoevaluación y reflexión personal, ya que permite analizar el avance obtenido durante el semestre, identificar fortalezas académicas y reconocer aquellas áreas en las que aún es necesario seguir trabajando para mejorar el desempeño y fortalecer las competencias profesionales.
El contenido de este portafolio se encuentra dividido en diferentes apartados y subpáginas en las que se integran las evidencias más relevantes realizadas durante el desarrollo de la asignatura. En cada sección se presentan actividades académicas, investigaciones documentales, prácticas, análisis, ejercicios, proyectos y trabajos elaborados durante el semestre, los cuales reflejan la aplicación de los conocimientos adquiridos en clase. Asimismo, cada evidencia incluida muestra el proceso de aprendizaje desarrollado a través de la investigación, el análisis crítico, la creatividad y el uso de herramientas tecnológicas para la elaboración y organización de la información. Además, este portafolio digital permite mantener un orden adecuado de las actividades realizadas, facilitando el acceso a la información y permitiendo observar de manera clara el progreso académico alcanzado en cada una de las unidades de aprendizaje. También representa una forma más dinámica y profesional de presentar los trabajos académicos, aprovechando las ventajas que ofrecen actualmente las plataformas digitales para almacenar, compartir y organizar información de manera eficiente.
Finalmente, la elaboración de este Portafolio Electrónico de Evidencias Académicas permitió fortalecer diversas competencias académicas, personales y tecnológicas, especialmente aquellas relacionadas con la investigación, la organización de información, el análisis de contenidos y el manejo de herramientas digitales. Del mismo modo, contribuyó al desarrollo de habilidades importantes como la responsabilidad, la disciplina, la comunicación, el trabajo autónomo y la capacidad de reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje. A través de las distintas actividades realizadas durante el semestre fue posible adquirir nuevos conocimientos y desarrollar competencias que serán de utilidad tanto en la formación académica como en el ámbito profesional de la mercadotecnia. Sin embargo, también se identificaron áreas de oportunidad que requieren continuar fortaleciéndose en los próximos ciclos escolares, como la administración del tiempo, el perfeccionamiento de habilidades analíticas y creativas, así como una mayor profundización en algunos contenidos específicos de la asignatura. En conjunto, este portafolio representa una evidencia del crecimiento académico obtenido durante el semestre y del compromiso por continuar desarrollando habilidades y competencias necesarias para la formación profesional y personal.
